‘La coeducació i la gestió de la diversitat a les aules’ és una guia adreçada a professorat de primària i secundària que hem elaborat amb Educació sense fronteres i amb el suport de l’Agència Espanyola de Cooperació Internacional per al Desenvolupament (AECID), amb l’objectiu d’aproximar les professionals de l’educació a comprendre més les dinàmiques de discriminació, en general, i, amb especial atenció, la discriminació derivada del sistema sexe-gènere.

Al mateix temps, volem proposar-vos algunes eines i reflexions útils per facilitar i convertir moments de dany potencial en oportunitats per créixer i construir comunitats profundament democràtiques.

Als últims capítols de la guia, també trobareu accions concretes per educar amb perspectiva de gènere.

La nostra actitud de benvinguda a la diversitat, una mirada respectuosa cap a la infància i la gent jove, a la vegada que gestos i polítiques concretes de coeducació dins del centre escolar, ens sembla la fórmula clau per transformar l’escola de manera que respongui als reptes que té de cara.

Esperem que l’aprofiteu! Us la podeu descarregar i també podeu escriure’ns a sara@filalagulla.org si en voleu un exemplar per al vostre centre o si teniu qualsevol consulta sobre la guia o la nostra activitat als centres educatius per implantar coeducació efectiva i integral -més enllà de tenir nens i nenes junts a l’aula!-.

Aqui trobareu un seguit de materials que analitzen i treballen l'urbanisme amb perspectiva de gènere i proposen un model arquitectònic i urbanístic feminista. En aquest vídeo podeu veure un resum de què és l'urbanisme feminista.

Accés a les Guies pròpies de Col·lectiu Punt 6:

- Guia Movilidad Cotidiana con Perspectiva de Genero. Elaborada per Col·lectiu Punt 6 pel Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires amb la coordinació y finançament de CAF. 2021

- Patis Coeducatius. Guia per a la transformació feminista dels espais educatius  - Col·lectiu Punt 6 i Coeducacció. Abril 2020

- Nocturnes. La vida quotidiana de les dones que treballen de nit a l'Àrea Metropolitana de Barcelona. Abril 2017

- Entorns habitables. Auditoria de seguretat urbana amb perspectiva de gènere a l’habitatge i l’entorn. Febrer 2017

- Espais per a la vida quotidiana. Auditoria de Qualitat Urbana amb perspective de Gènere. Diciembre 2014

- Dones treballant. Guia de reconeixement urbà amb perspectiva de gènere. Diciembre 2013

També podeu trobar un recull d'articles i publicacions sobre urbanisme i habitatge amb perspectiva de gènere creats per diverses autores i dedicat a l'urbanisme feminista per a la vida quotidiana. 

Accés al recull d'articles i publicacions de consulta lliure de Col·lectiu Punt 6

Este informe, del que es autora la Dra. Elvira Méndez Méndez y directoria general de la Asociación Salud y Familia, forma parte del programa MATERNIDADES VULNERABLES. El informe aporta las conclusiones del grupo expertas convocadas para el análisis de las dificultades con las que se encuentran las madres con discapacidad.

Los stickers de telegram son imágenes que podemos enviar como mensajes, menos estandarizadas que los emojis. Sirven para transmitir una imagen o también como expresión de un estado emocional, una mezcla entre flyer y meme.

Un buen sticker feminista puede mejorar mucho la comunicación con nuestras amigas y colectivos, y también puede servir para difundir una causa, un posicionamiento o una imagen que sustente nuestras ideas.

Hacer un paquete de stickers es relativamente fácil y se puede hacer bastante viral.

En este enlace podeis acceder a las indicaciones paso a paso para hacer vuestra carpeta de stickers!

Las desarrolladoras de este tutorial, Joana Varon de Coding Rights y Lucía Egaña de cooptecniques.net, lo hicieron posible mientras creaban este pack sobre aborto en septiembre del 2017:
https://t.me/addstickers/abortodas
 

De sistemes econòmics n’hi ha hagut i n’hi ha de diferents tipus. El projecte educatiu (Re)volta vol posar el focus en l’Economia Social i Solidària (ESS), que parteix de la idea que l’activitat econòmica s’ha d’orientar a cobrir les necessitats humanes i fer-ho amb criteris d’autonomia, equitat social i de gènere i sostenibilitat ambiental.

(Re)volta proposa fomentar el treball autònom de l’alumnat mentre organitzen la seva pròpia recerca i es qüestionen críticament els seus hàbits i l’impacte econòmic que generen. Al seu web trobareu l'itinerari educatiu amb materials específics de cada sessió, que consisteixen en els següents temes:

1. Què és l'economia?
2. Dissenyar una recerca social.
3. Valorar les dades.
4. Compendre per actuar.
5. Compartir i transformar.

En aquesta guia didàctica hi trobareu tota la informació i orientacions necessàries per planificar les classes i desenvolupar les sessions a l’aula. A més, si els voleu fer arribar suggeriments o dubtes, podeu contactar a l’adreça electrònica hola@revoltes.cat i us respondran el més aviat possible per acompanyar-vos en la realització del projecte.

Projecte dirigit a alumnat de 3r i 4t d’ESO.

Aquest informe, del que és autora la Sra. Azucena Manzanares del Olmo, experta en Violència Obstètrica i iembra de l'Observatori de la Violència Obstètrica. En aquest informe s'analitzen les diferents pràctiques sanitàries constitutives de violència obstètrica, el seu impacte i les seves conseqüències.
És una publicació dins el desenvolupament del programa Maternidades Vulnerables
CONSULTEU LA PUBLICACIÓ

La mirada de Michonne, sí, Michonne: dona i negra, amb rastes llargues, amb la seva catana, preparada en tot moment per a l’enfrontament amb els zombies machirulos… En els seus ulls hi ha molt més que una manera de mirar; transmet moltes emocions, coratge, valentia, resiliència…

És una sensació global, una actitud de fermesa, que diu: “aquí estic i no et tinc por”. L’equivalent d’aquesta mirada en karate es diu Zanshin, difícil de traduir, per la quantitat de petites conductes i gestos que guarda. Totes aquestes accions constitueixen formes d’autodefensa i, en aquesta petita guia, n’hi ha sintetitzades algunes. Perquè cap agressió masclista quedi sense resposta és imprescindible l’autodefensa feminista.

En aquest enllaç trobaràs la informació de l’edició en català. I en aquest, de l’edició en castellà. A través d’ells també podreu comprar el llibre.

Us presentem L'Heura i el misteri del llibre en blanc un conte de sensibilització realitzat per Trama SCCL i Associació Luciferases, amb la col·laboració de la Direcció de Feminismes i LGTBI, per reivindicar el paper de les dones científiques al llarg de la història, comprendre alguns dels motius pels quals no les coneixem i incentivar l'esperit científic de les nenes i els nens.

En aquest enllaç podeu trobar el conte en pdf.

L’Aprenentatge i Servei és una metodologia pedagògica amb l’objectiu que l’alumnat dels centres educatius pugui aplicar la perspectiva de gènere als seus aprenentatges curriculars per posar-los en pràctica en la preparació i realització d’una acció de sensibilització al territori, vinculant-se amb la comunitat i amb l’entorn més proper.

Aquest projecte es va iniciar el curs escolar 2014-2015 amb l’Institut Joan Salvat Papasseit. A partir de l’èxit d’aquesta prova pilot vam crear xarxa de treball amb Trama SCCL i més endavant amb el Centre d’Estudis Africans i Interculturals. Des d’aleshores hem treballat amb l’institut Milà i Fontanals, l’Ins Moisès Broggi, el CFA Pegaso i amb el CEIP La Palmera a partir del curs 2018-19.  El projecte inclou sis hores de formació amb l’alumnat impartides per les entitats agrupades, Trama Serveis Culturals i el Centre d’Estudis Africans i Interculturals, així com 4 hores de formació per al professorat sobre la introducció de la perspectiva de gènere i intercultural a l’aula, per tal de millorar l’atenció a la diversitat de gènere, el respecte a la diversitat sexual, l’equitat i la interculturalitat. Es busca també capacitar al professorat al voltant de la prevenció de les violències de gènere. El projecte preveu la creació d’una xarxa amb les entitats del barri on es troba el centre per a que participin en l’elaboració del Servei Comunitari que desenvoluparà l’alumnat i d’aquesta manera ampliar l’abast de l’acció de sensibilització promovent la participació del teixit associatiu del barri.

Bibliografia

Anne Fausto-Sterling, Cuerpos sexuados. La política de género y la construcción de la sexualidad, Editorial Traficantes de sueños.

Ben Barres, Autobiografía de de un científico trangenero.

Bruce Bagemihl, Biological Exuberance: Animal Homosexuality and Natural Diversity

Dau García Dauder y Eulalia Pérez Sedeño, Las “mentiras” científicas sobre las mujeres, Editorial CATARATA.

Gina Rippon, El género y nuestro cerebros. La nueva neurociencia que rompe el mito del cerebro femenino, Editorial Galaxia Gutenberg.

Joan Roughgarden, Evolution’s Rainbow: Diversity, Gender and Sexuality in Nature and in People.

Lucía Ciccia, La ficción de los sexos:Hacia un pensamiento Neuroqueer desde la Epistemología Feminista

Lyn Sherr, Sally Ride: America’s First Woman in Space.

Contes

Andrea Beaty, Ada, magnifica científica, Editorial Beascoa.

Cristofaro, Alessandra i Sánchez Vegara, Mª Isabel, Petita i gran Dian Fossey, Editorial Alba.

Fiona Robinson, Les idees de l’Ada, Editorial Joventut.

Irene Cívico, Sergio Parra, Las chicas son de ciencias, Editorial Montena.

María Isabel Sánchez Vegara, Petita i gran Marie Curie, Editorial Alba.

Rachel Ignotofsky, Mujeres de ciencia. 50 intrepidas pioneras que cambiaron el mundo, Editorial Nordica.

Sánchez Vegara, Mª Isabel i Yamamoto, Zafouko, Petita i gran Ada Lovelace, Editorial Alba.